【摘 要】
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目的：探讨医学模拟法在医学留学生儿科临床教学中的应用效果。方法：在2013级南华大学45名医学留学生中，随机选取22人为对照组，采用传统模式教学；另外选取23人为实验组，采用医学模拟
【机 构】
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湖南省衡阳市南华大学附属第一医院新生儿科,湖南 衡阳,421001南华大学附属南华医院儿科,湖南 衡阳,421001;
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目的：探讨医学模拟法在医学留学生儿科临床教学中的应用效果。方法：在2013级南华大学45名医学留学生中，随机选取22人为对照组，采用传统模式教学；另外选取23人为实验组，采用医学模拟法教学。教学结束后分析2组学生理论考试、操作考试成绩及教学效果问卷调查的结果。结果：实验组学生期末理论和技能操作考试成绩均高于对照组（P＜0．01）；实验组学生学习主动性、课堂氛围、实践能力、理论与实践结合能力、人际沟通能力均高于对照组（P＜0．01）。结论：医学模拟法对提高医学留学生儿科教学质量有效，有助于医学留学生对儿科理论知识的理解及操作技能的掌握。
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