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主体发展性教学策略,重视课堂教学中的学习活动的开展及其激励性评价.作为一名积极投身主体教育和主体性学习研究、实验与实践的教师,在长期以来的理论学习与实践探索中,形成了教学活动与学习活动评价的一些肤浅认识和初步经验,本文主要陈述课堂多种类型教学活动与学习活动的评价要点与细则.评价要点与细则以课堂教学的本质特征和教学规范为依据,初步从两个维度构建,即教学与学习活动过程类型特征、教学与学习活动主体表现两大维度.该要点的建构包括如下内容: