【摘 要】
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<正>本文作者从学习情感激发、物理学习技能锤炼、课堂教学实效等三个方面,对初中物理教学方法的运用进行了粗浅谈论。物理学科作为初中阶段学生对象初次"接触"的新兴学科,初
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<正>本文作者从学习情感激发、物理学习技能锤炼、课堂教学实效等三个方面,对初中物理教学方法的运用进行了粗浅谈论。物理学科作为初中阶段学生对象初次"接触"的新兴学科,初中生学习群体对其充满浓厚的好奇心理和深入的探索情感。如何将初中生对物理学科的"猎奇"和探知特性生动、有效地运用,从而推进物理学科教学活动的深入开展,成为物理教师深思和探究的重要课题。笔者以为,要实现这一目标,物理教师必须围绕教学方法的运用做好"工
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