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本文深入地分析了任务型英语教学法在认识和应用中所产生的误区及其根本原因,并探索了走出这些误区的途径,以便使其能够更好地适应我国中学的英语教学实践并促进其自身的健康发展。
对任务型英语教学的再认识
【摘 要】
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本文深入地分析了任务型英语教学法在认识和应用中所产生的误区及其根本原因,并探索了走出这些误区的途径,以便使其能够更好地适应我国中学的英语教学实践并促进其自身的健康
【机 构】
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北京市师达中学,北京师范大学教育学院
【出 处】
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教育科学
【发表日期】
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2006年06期
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