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通过学具操作活动，让学生在亲自动手中获得具体、生动、逼真的感性材料，形成表象，能缩短认知结构，培养学生的“学习力”。
在学具操作中培养学生的“学习力”
【摘 要】
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通过学具操作活动，让学生在亲自动手中获得具体、生动、逼真的感性材料，形成表象，能缩短认知结构，培养学生的“学习力”。
【机 构】
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江苏省如皋市吴窑镇江中小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2012年23期
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