阅读理解是中考语文不可或缺的重要内容。我们在平时学习中培养一些好的阅读习惯，掌握一定的阅读技巧，对我们将来的学习和考试都极为重要。
　　
　　一、改正不良的阅读习惯
　　
　　不良的阅读习惯直接影响阅读的速度和质量。同学们应改正以下不良习惯：
　　１.重细节而忽视对文本的整体理解
　　常有这种情况，读过一篇文章后，大多数同学能说出其中的人物、事件和情节，但这篇文章的中心思想是什么，作者想要传达怎样的信息，提出什么值得思考的问题，却一无所知。原因就在于，同学们忽视了整体理解。
　　２.忽视培养根据上下文线索猜测词义的能力
　　有的学生一遇到句中有生词或陌生的短语，就急不可待地翻词典，这样看似认真勤奋，其实是一种“勤奋”的“懒汉”做法。因为他用手的动作代替了脑的思考。
　　３.缺乏非视觉信息
　　在阅读理解中不但视觉信息起作用，非视觉信息也起作用。所谓视觉信息，是指眼睛感知文字符号而获得的信息。非视觉信息则是在阅读过程中起潜在作用的，由大脑所提供的信息。在非视觉信息中最重要的是文化背景知识，非视觉信息越丰富，阅读难度就越小。
　　
　　二、掌握阅读技巧
　　
　　掌握一定的阅读技巧，是提高得分率的有效途径。我们一般要注意以下四个方面：
　　１.学会无声阅读
　　无声阅读，即默读，是指不发出声音，靠眼睛、大脑来识记理解文章的阅读。它和朗读相比有很多优越性：一是比朗读速度快，默读省去了口的发音和耳的监听，可以直接从文字符号转变成字义单位；二是默读比朗读理解得深，朗读往往一读而过，来不及思考，而默读时对文字有疑惑不解的地方，可反复阅读，有利于理解。
　　２.学会按句群阅读
　　逐字逐句阅读不仅影响阅读速度，而且使读者不能连贯地理解文本，把握文本的主旨，最终影响阅读效率。按句群阅读能有效地提高阅读速度，让读者的注意力集中在理解文本的内容上，能提高阅读理解的水平。
　　３.学会按一定的顺序阅读
　　首先阅读全文，整体感知把握文意，再看文后所设题目，带着问题再读，搜索包含相关信息的句和段，认真揣摩，确定答案。答完题目后再重读全文，进一步核准答案。
　　４.题型不同，方法各异
　　主旨大意题，主要通过快速浏览，找出每个段落的主题句，确定文章的主旨。事实细节题，从所设的题目中找出关键词，然后以此为线索，运用查读的方法到文章中查找相关信息。猜测词义题，主要注意看该词所在的句子的前后两句，从中寻找答案。推理判断题，要求读者能根据所读材料进行适当的推理，判断作者的观点、意图和态度。这类题较难，不能从文中直接找到答案，通常通过根据已知的知识、常识、故事情节以及所给的题目的选项来推断得出答案。注意这类题一定是由已知推出未知，选项中所没有文章的事实和细节的选项应当排除。
　　（编辑 孙世奇）