【摘 要】
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试谈变式题的结构及其教学功能５２８３００广东顺德一中邓正德数学素养的高低，主要表现在理解、探究和运用数学知识能力的水平，如何提高学生的教学素养是数学教学的主要任务．心理学实验的报
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试谈变式题的结构及其教学功能５２８３００广东顺德一中邓正德数学素养的高低，主要表现在理解、探究和运用数学知识能力的水平，如何提高学生的教学素养是数学教学的主要任务．心理学实验的报告指出：学习者克服图形非标准化的影响和背景复杂化的干扰，从而独立地观察图...
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