【摘 要】
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当前高校人才培养同质化与个人需要、社会需要之间产生了一些矛盾,引起企业招聘难、大学生就业难等问题,其深层次的原因是学校人才培养与行业需求脱节,因此分类培养的理念进入高校.基于分类培养的原则,在不采取分班教学的情况下,可以在课程设计上进行改革,同样能够实现分类培养目标.依托现有的教学资源,“跨境电商实训”课程根据继续深造型、创业型、就业型的学生做了分类设计,在教学时间、教学内容、教学过程方面都做了相应的细分,并且设置了不同的评价方案.分类培养的实施提高了学生的学习兴趣,提升了应用能力,值得在专业相关课程推广
【机 构】
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南阳理工学院 范蠡商学院,河南 南阳 473004
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当前高校人才培养同质化与个人需要、社会需要之间产生了一些矛盾,引起企业招聘难、大学生就业难等问题,其深层次的原因是学校人才培养与行业需求脱节,因此分类培养的理念进入高校.基于分类培养的原则,在不采取分班教学的情况下,可以在课程设计上进行改革,同样能够实现分类培养目标.依托现有的教学资源,“跨境电商实训”课程根据继续深造型、创业型、就业型的学生做了分类设计,在教学时间、教学内容、教学过程方面都做了相应的细分,并且设置了不同的评价方案.分类培养的实施提高了学生的学习兴趣,提升了应用能力,值得在专业相关课程推广.
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