【摘 要】
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学生到达高中阶段时，学习任务重时间紧，而且要面临着高考这个考试的大关口，然而学生的负载能力是有一定限度的，过度的进行强制的学习训练对学生会造成严重的心理负担，所以为了能够
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学生到达高中阶段时，学习任务重时间紧，而且要面临着高考这个考试的大关口，然而学生的负载能力是有一定限度的，过度的进行强制的学习训练对学生会造成严重的心理负担，所以为了能够减轻学生的学习压力，要采取有效的课堂策略来提高学生的学习效率，充分利用好课堂教学的时间，高中历史的教学也不例外，要采取高效的课堂构建策略完成教学。
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