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近年来,随着各种教学理念、教学模式的不断引进,历史课堂已逐渐由“教师主导、学生被动接受”的形式向“以学生为主、教师为辅”的课堂互动模式转变。随着翻转课堂理念在教育教学中的不断渗透,历史课堂也引进了翻转课堂教学模式,并在长期的实践教学过程中成效显著。基于此,本文就翻转课堂教学模式在初中历史教学中的应用进行了相关研究,希望能为其他教师的教学提供一些参考。