【摘 要】
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“乐·创”教育旨在兴趣中、自主中、合作中、探究中、成功中的“乐”去“创”——不断自我突破、拓展、创造、完善,顺性扬长,师生不断厚德修能、致知为新,奠定坚实的人生基
【机 构】
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湖北省武汉市武汉经济技术开发区实验小学
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“乐·创”教育旨在兴趣中、自主中、合作中、探究中、成功中的“乐”去“创”——不断自我突破、拓展、创造、完善,顺性扬长,师生不断厚德修能、致知为新,奠定坚实的人生基础.在现代化进程中,学校革故鼎新,形成内涵可持续性发展.为了适应当前国家发展趋势和21世纪对人才的需求,基于学生个性发展从国家课程拓展出“互联网+”课程,称为拓展课程O2O模式.突破惯性思维推进“乐?创”课程实施,能够使课程体系从碎片走向系统,课程目标从知识走向素养,课程内容从封闭走向开放,课程评价从单一走向多元.
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