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本文以学分制背景下大学英语课程的大数据建设为研究起点,以教师、学生、课程为研究对象,构建三维度互通关联的动态大数据体系,通过大数据挖掘进行教师教学分析和学生学习分析,提出促进教师专业发展和学生学习能力提升的师生成长共同体.
基于学分制大学英语课程大数据建设的师生成长共同体研究
【摘 要】
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本文以学分制背景下大学英语课程的大数据建设为研究起点,以教师、学生、课程为研究对象,构建三维度互通关联的动态大数据体系,通过大数据挖掘进行教师教学分析和学生学习分
【机 构】
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青岛城市学院(原青岛理工大学琴岛学院)外语系;青岛城市学院(原青岛理工大学琴岛学院)外语系
【出 处】
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世界最新医学信息文摘
【发表日期】
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2021年17期
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