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[摘 要] 随着21世纪的高速发展，国家加大教育投资，不少私立的独立高等院校的规模也在扩大，同时这些高校的实验教学也在不断地成熟起来，如何更好地发挥实验设备的作用，提高实验室的利用率，使实验教学更加完善是加强独立院校实验教学的重要课题。从影响实验教学的各类问题出发，分析了管理制度、人员配置、设备购置、课程建设等方面对实验教学及实验室利用率的影响。
[关 键 词] 独立高等院校；实验教学；实验室利用率
[中图分类号] G644 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）13-0070-01
一、引言
近年来，随着国家对教育重视程度的提高，各所独立院校也在有条不紊地推陈出新，进行一系列的教学改革措施，提高教学质量。然而，如何提高实验教学却是高校教学改革中的一个重要环节。在提高实验教学的过程中，提高实验室的利用率無疑又是提高实验教学的重中之重。
二、当前高等独立院校实验教学所存在的问题
（一）实验室管理体制的相对落后
在许多独立的高等院校中，实验室的管理多数是以院（系）部为单位进行传统的封闭性管理，这样就导致了全校不同的院（系）部的实验资源无法共享，不同的院（系）部根据自身的要求购买实验设备，导致部分实验仪器重复购买，浪费实验设备的投资，多数实验室的数据是以手工记账或者以计算机Excle表格辅助管理，各类实验仪器的使用和保养的数据不够精确等。由于以上各类问题的存在，使得学校实验管理层无法对实验设备进行有效的集中管理和监控，使得实验设备无法更广泛地服务于全校师生，极大地影响了实验室的利用率，只有极少数院校建立专业的实验设备管理平台，对全校实验设备进行统一化、信息化管理，但也仅限于实验课程的编排。
（二）实验设备投资不足
独立院校是私立的高等院校，学校规模相对公立的较小，跟许多“985”“211”的高校更无法比拟，学校每年在实验设备和实验耗材投资的经费以及与校企合作的社会资源都略显不足，这样导致实验教学无法进行更深入和具体的研究。
三、如何完善实验教学，提高实验室利用率
提高高校实验室的利用率就是提高高校投资效益的，如何提高独立学院的实验室利用率呢？我认为可以从以下几方面开展。
（一）建立完善的实验室管理制度达到资源共享
学校可以建立一个完善的实验室管理平台，利用电子软件对各实验进行统一的监控管理，对实验设备的使用、维护和实验室的开放以及耗材的消耗进行电子记账管理。对实验室或实验设备的使用情况可以通过网络查询、预约、报修，实验设备的采购可以网上审批等等。这样可以对全校各实验室的利用率进行更加直接而且准确的统计。同样，电子平台可以在独立学院内不同的单位进行实验室的资源共享，达到提高实验室的利用率。
（二）加强实验室人员的配置
然而在提高实验室利用率的众多途径中，加强实验室管理人员的配置是一个必不可少的渠道。前文提到，在众多独立院校中实验实训教师普遍存在学历职称不够、管理实验室较多的现象，为解决这一系列的问题，优化实验管理人员的配置，加强实验教师队伍的建设，除了增加实验教师队伍的新鲜血液之外，使实验教师队伍中高、中、初级职称的人员层次分明、分工明确，是提高实验室利用率的保证。而且在科技飞速猛进的二十一世纪，越来越多的高科技实验设备被带入高校实验室，然而，对于这些高新实验设备的使用技术却没能带入高校实验室，导致某些新型的、高新的大型设备无法在高校实验室更加有效地体现该设备的科技性。因此，在加强实验人员的技术能力、优化人员配置的基础上应额外对实验人员进行定期的技能培训以及对其他兄弟院校实验室进行考察、学习、借鉴。这样建立一支结构合理、专业技能过硬的实验教师队伍对实验课的建设以及实验的开出率有着巨大的帮助。
（三）完善实验设备与耗材的购买体系
在独立高等院校中，实验设备的购买一般由学校专门的采购部门进行购买，但每年学校购置实验设备和耗材的经费有限，采购部门经常会根据当年学院下拨的实验室经费有选择性地购买学院各系部上报上来的实验设备或耗材。这样便导致部分的设备配套设施不齐，导致实验设备的闲置。学院应根据根据自身的实际情况，有效地建立完善的实验设备与耗材的购买体系，在实验设备与耗材的上报过程中与各部门进行沟通，尤其在一些高、精、尖的大型实验设备中，可以组织相关专业的教师一同前往采购。
随着高等教育的深入发展，独立高等院校作为我国高等教育资源的一部分，发挥着相当大的社会作用，而作为培养高等教育人才的实验室，应当建立良好的实验教学制度，优化实验室资源，加强设备维护管理，发挥实验设备的最大效益，提高实验室利用率，提高高校实验教学水平。
参考文献：
[1]王睿.优化实验室资源配置提高实验室使用效能[J].实验室研究与探索，2011，30（10）：400-402.
[2]白志学.实验室管理体制的建设[J].实验室研究与探索，2004（8）：10-11.
[3]王竹林，刘曙东.实验室环境管理体制建设[J].实验科学与技术，2007，6（5）：139-141.
[4]谢鸿全.深化实验教学改革，培养高素质创新人才[J]. 实验教学与仪器，2006（7/8）：23-25.
[关 键 词] 独立高等院校；实验教学；实验室利用率
[中图分类号] G644 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）13-0070-01
一、引言
近年来，随着国家对教育重视程度的提高，各所独立院校也在有条不紊地推陈出新，进行一系列的教学改革措施，提高教学质量。然而，如何提高实验教学却是高校教学改革中的一个重要环节。在提高实验教学的过程中，提高实验室的利用率無疑又是提高实验教学的重中之重。
二、当前高等独立院校实验教学所存在的问题
（一）实验室管理体制的相对落后
在许多独立的高等院校中，实验室的管理多数是以院（系）部为单位进行传统的封闭性管理，这样就导致了全校不同的院（系）部的实验资源无法共享，不同的院（系）部根据自身的要求购买实验设备，导致部分实验仪器重复购买，浪费实验设备的投资，多数实验室的数据是以手工记账或者以计算机Excle表格辅助管理，各类实验仪器的使用和保养的数据不够精确等。由于以上各类问题的存在，使得学校实验管理层无法对实验设备进行有效的集中管理和监控，使得实验设备无法更广泛地服务于全校师生，极大地影响了实验室的利用率，只有极少数院校建立专业的实验设备管理平台，对全校实验设备进行统一化、信息化管理，但也仅限于实验课程的编排。
（二）实验设备投资不足
独立院校是私立的高等院校，学校规模相对公立的较小，跟许多“985”“211”的高校更无法比拟，学校每年在实验设备和实验耗材投资的经费以及与校企合作的社会资源都略显不足，这样导致实验教学无法进行更深入和具体的研究。
三、如何完善实验教学，提高实验室利用率
提高高校实验室的利用率就是提高高校投资效益的，如何提高独立学院的实验室利用率呢？我认为可以从以下几方面开展。
（一）建立完善的实验室管理制度达到资源共享
学校可以建立一个完善的实验室管理平台，利用电子软件对各实验进行统一的监控管理，对实验设备的使用、维护和实验室的开放以及耗材的消耗进行电子记账管理。对实验室或实验设备的使用情况可以通过网络查询、预约、报修，实验设备的采购可以网上审批等等。这样可以对全校各实验室的利用率进行更加直接而且准确的统计。同样，电子平台可以在独立学院内不同的单位进行实验室的资源共享，达到提高实验室的利用率。
（二）加强实验室人员的配置
然而在提高实验室利用率的众多途径中，加强实验室管理人员的配置是一个必不可少的渠道。前文提到，在众多独立院校中实验实训教师普遍存在学历职称不够、管理实验室较多的现象，为解决这一系列的问题，优化实验管理人员的配置，加强实验教师队伍的建设，除了增加实验教师队伍的新鲜血液之外，使实验教师队伍中高、中、初级职称的人员层次分明、分工明确，是提高实验室利用率的保证。而且在科技飞速猛进的二十一世纪，越来越多的高科技实验设备被带入高校实验室，然而，对于这些高新实验设备的使用技术却没能带入高校实验室，导致某些新型的、高新的大型设备无法在高校实验室更加有效地体现该设备的科技性。因此，在加强实验人员的技术能力、优化人员配置的基础上应额外对实验人员进行定期的技能培训以及对其他兄弟院校实验室进行考察、学习、借鉴。这样建立一支结构合理、专业技能过硬的实验教师队伍对实验课的建设以及实验的开出率有着巨大的帮助。
（三）完善实验设备与耗材的购买体系
在独立高等院校中，实验设备的购买一般由学校专门的采购部门进行购买，但每年学校购置实验设备和耗材的经费有限，采购部门经常会根据当年学院下拨的实验室经费有选择性地购买学院各系部上报上来的实验设备或耗材。这样便导致部分的设备配套设施不齐，导致实验设备的闲置。学院应根据根据自身的实际情况，有效地建立完善的实验设备与耗材的购买体系，在实验设备与耗材的上报过程中与各部门进行沟通，尤其在一些高、精、尖的大型实验设备中，可以组织相关专业的教师一同前往采购。
随着高等教育的深入发展，独立高等院校作为我国高等教育资源的一部分，发挥着相当大的社会作用，而作为培养高等教育人才的实验室，应当建立良好的实验教学制度，优化实验室资源，加强设备维护管理，发挥实验设备的最大效益，提高实验室利用率，提高高校实验教学水平。
参考文献：
[1]王睿.优化实验室资源配置提高实验室使用效能[J].实验室研究与探索，2011，30（10）：400-402.
[2]白志学.实验室管理体制的建设[J].实验室研究与探索，2004（8）：10-11.
[3]王竹林，刘曙东.实验室环境管理体制建设[J].实验科学与技术，2007，6（5）：139-141.
[4]谢鸿全.深化实验教学改革，培养高素质创新人才[J]. 实验教学与仪器，2006（7/8）：23-25.