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面对文言文教学的现状，借用新课标的契机，遵循课改所倡导的人人参与，自主、合作、探究的学习方式，遵循学生学习的认知规律，先感性认知，然后上升到理性认知，再从理性认知回归到实际运用。从培养兴趣、积累知识，落实能力、迁移能力等四大方面八个小点，阐述了文言文教学改革思路、模式和具体运用的心得。
新课改下文言文教学模式新尝试——文言文教学的“八”个一
【摘 要】
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面对文言文教学的现状，借用新课标的契机，遵循课改所倡导的人人参与，自主、合作、探究的学习方式，遵循学生学习的认知规律，先感性认知，然后上升到理性认知，再从理性认知回归到实际运
【机 构】
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广东省佛山市禅城区南庄镇第三中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2009年13期
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