在培育民族人才中彰显特色——怀化学院民族预科教育纪实

来源 :民族论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong532
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1996年9月,怀化学院少数民族预科部迎来了第一批学生,他们有的来自湘西土家族苗族自治州,有的来自怀化市各县,有的则来自湖南省其他少数民族自治县。他们在这里踏上了学习生涯中最重要的一段旅程。16年后的一个春雨连绵的早上,当我们踏进怀化学院少数民族预科部教学楼的时候,正好赶上第二节课的上课预备铃声响起,身着各式民族服装的少数民族学子携带书本鱼贯 In September 1996, the first group of students came to Huaihua College Preparatory for Ethnic Minorities. Some of them came from Tujia and Miao Autonomous Prefecture in western Hunan Province, some came from Huaihua County, and others came from other minority autonomous counties in Hunan Province. Here they embark on the most important journey of their careers. After a rainy spring of 16 years, when we stepped into the teaching building of the Preparatory Department of Huaihua University, just as the preparatory school bell for the second lesson sounded, the minority students dressed in various ethnic costumes carried books Fish sticks
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
摘要:作文是小学语文教学的重要内容,而信息技术具备多种表现方式,能够为学生提供良好的写作环境。在小学语文作文教学中运用信息技术,有利于提升学生的写作能力,确保小学语文作文教学的实效性。本文探讨了信息技术在小学语文作文教学中的运用策略,仅供同仁参考。  关键词:小学语文 信息技术 作文教学 运用  随着新课程改革的深入推进,小学语文教学理念和方法得到了不断更新,教学手段也日益多元化。其中,信息技术具
就目前来讲,小学数学教学还存在师生缺乏沟通、学生课堂参与积极性不高等诸多有待解决的问题,严重制约着小学数学教育事业的革新发展,而对话教学模式的产生与科学运用则有效
病人男性,15岁,因上腹痛2个月入院.上腹痛轻,无低热、夜间盗汗、乏力,无纳差,无黄疸,无腹泻及便秘交替史.否认结核接触史,无明显外伤史.查体:营养中等,浅表淋巴结不肿大,心肺无异常体征,腹平软,剑突下2 cm稍偏左扪及一3 cm质中包块,压痛, 形状不规则,表面欠光滑,不活动, 肝脾未扪及,移动性浊音阴性.ALT 114 U/L.AFP及CEA 正常.血红蛋白正常,白细胞计数正常.胸透:心肺未见
随着市场经济的蓬勃发展,日益彰显优越,社会在新与旧的激烈撞击中前进,人们的思想观念发了不断变化,面临着诸多新问题和深层次的矛盾。因此,加强企业思想政治工作,要与时俱进
我国著名教育家叶圣陶先生说过:教是为了不教。老先生一语道出了教学的最终目标。新课程标准明确指出:课堂教学活动必须以学生为主体,让学生参与、体验知识的获得过程,去探究
德育是素质教育中的主要内容之一。小学生正处于思想情感培养的萌芽阶段,其德育效果对孩子的当前及未来发展均有着重要的影响。但是在传统德育实践中,教学内容枯燥、教学手段
什么样的数据链可以不受干扰,不被堵塞,不受电磁辐射的影响,不会被腐蚀?光导纤维已在商业领域打下了坚实的基础,它代替了许多由点到点的宽带远程通信线路,例如,远距离的电话
通过调查发现,很多聋生自私、霸道、不容人、不讲道理、缺乏爱心,为什么会出现这些让人感到揪心的现状呢?主要原因有以下两个方面:缺乏正确的家庭教育。多数聋生因其生理缺陷
2011年12月7日,中央民族大学在北智楼召开中央民族大学"985工程""中国少数民族教育研究创新基地"专家会议,广西民族大学党委书记钟海青教授出席会议,并被聘为中央民族大学"985工程""中国少数民族教育研究创新基地"学术委员会委员,中央民族大学副校长宋敏教授为受聘委员颁发了聘书。