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基于对“自然”、“秩序”的教育追求，夸美纽斯将教育学引入科学教育学的发展道路。夸美纽斯教育理论的科学性体现在确定的研究方法、明确的教育目的、有序的学校体系、“泛智”课程体系以及完整的学校管理制度等方面。
自然·秩序：夸美纽斯教育理论的逻辑起点
【摘 要】
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基于对“自然”、“秩序”的教育追求，夸美纽斯将教育学引入科学教育学的发展道路。夸美纽斯教育理论的科学性体现在确定的研究方法、明确的教育目的、有序的学校体系、“泛智
【机 构】
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华东师范大学教育学系
【出 处】
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河北师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2006年5期
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