切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
当议体育教学中的“尝试教学法”
当议体育教学中的“尝试教学法”
来源 :江南论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LEADERGYF
【摘 要】
:
尝试教学法的基本思想是“学生能尝试,尝试能成功,成功能创新”,特点是“先试后导、先练后讲”实验证明,尝试教学法在造就学生自学和探索能力,增进学生才能发展提高,提升教师
【作 者】
:
黄远翔
【机 构】
:
江南大学
【出 处】
:
江南论坛
【发表日期】
:
2017年11期
【关键词】
:
尝试教学法
体育教学
学生自学
功能创新
探索能力
教师教学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
尝试教学法的基本思想是“学生能尝试,尝试能成功,成功能创新”,特点是“先试后导、先练后讲”实验证明,尝试教学法在造就学生自学和探索能力,增进学生才能发展提高,提升教师教学水平方面取得了积极成果.
其他文献
论项目教学法在高职《C语言程序设计》教学中的应用
摘 要:项目教学法,就是要将整个课程教学作为一个项目来对待,通过对项目进行系统分析,提出系统解决办法,进行编排设计,从而完成项目任务的方法。本文结合作者在高职《C语言程序设计》教学中项目教学法的实践,分析这种方法的特点和作用,探讨这种方法在高职计算机教学中的可行性和必要性,以为教学提供参考。 关键词:项目教学法;C语言;课程设计 中图分类号:TP312.1-4 《C语言程序设计》是高职计算机
期刊
项目教学法
C语言
课程设计
分组式案例教学法在计算机网络基础课程中的应用
在计算机网络基础课程的教学中提高教学效果和质量是当下必须要解决的一个问题。分组式案例教学则是针对教学质量的提升而提出的教学方法。它弥补了现在教学上某些方面的不足
期刊
计算机网络
基础课程
分组式案例教学
内需不足的社会学分析
在十几年前 ,我国还是一个日用生活品严重短缺的社会 ,而现在我们却面临严重的生产过剩和需求不足 ,促成这个转变发生的 ,至少有滞后的城市化、制度的不确定性和收入结构的不
期刊
内需
城市化
消费
结构
社会学
强化资金管理 提高经济效益
近年来,我公司在强化资金管理,为企业提高经济效益方面取得了一点成绩。 我公司成立于一九八八年,历经三年市场经济的风雨,为我公司的发展打下了一定的基础。我公司根据市政
期刊
资金管理
提高经济效益
生产基地
资金使用效果
针织
综合治理
运行机制
奖惩考核
南京市
季度计划
MMP-8在粪肠球菌再感染根尖周炎大鼠根尖周组织中的表达
目的:观察基质金属蛋白酶-8(MMP-8)在SD大鼠根尖周组织中的表达水平变化,探讨MMP-8与粪肠球菌再感染根尖周炎病程发展的关系。方法:42只SD大鼠采用第一磨牙开髓置入细菌内毒素脂
期刊
基质金属蛋白酶-8
粪肠球菌
根尖周炎
免疫组织化学
大鼠
SD
matrix metalloproteinase-8
Enterococcus faecal
千禧大礼 世纪经典
在世纪和千年交替之际,全人类即将跨人具有象征意义的时期。人类应该抓住时机从上个世纪发生的悲剧中吸取教训,并为这样一个世界的来临而奋斗:进步、公正、宽容和团结一致的精神
期刊
世纪
经典
象征意义
人类
世界
人民
奋斗
骄傲
和同
充满人性光鮮的生命笔记——读史铁生《病隙碎笔》有感
捧起史铁生的《病隙碎笔》这本书,就再也放不下了.史铁生的一生,可谓悲惨苦难的一生.上帝让他平静地生活了21年之后,硬生生地夺去了这个少年刚舒展的羽翼,此后他一直与各种疾
期刊
《病隙碎笔》
史铁生
笔记
生命
人性
尿毒症
生与死
苦难
大运河申遗成功后江苏段沿岸民间工艺美术发展思考
2014年6月22日,中国大运河在卡塔尔多哈第38届世界遗产大会上申遗成功,标志着中国大运河的发展进入新的阶段。江苏段运河是孕育江苏地域文化的母体,文化种类多元丰富,是大运
期刊
民间工艺美术
江苏段
运河文化
文化种类
苏北经济
世界遗产大会
文化生活
运河沿岸
地域文化
产业联动
医院工会组织在和谐医患关系中的作用
党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视工会工作的创新发展,多次强调,时代在发展、事业在创新,工会组织也要发展创新,下大力气解决突出问题,自觉运用改革精神
期刊
医患关系
医院工会
工会工作
工会组织
工作方法
改革精神
道德教育
维权能力
医疗问题
组织作用
个性教育之研究
个性教育突出教育对象的智力因素、非智力因素中心的个性专长,具有独特性、非重复性、创新性教育的特征.比较于共性教育之优劣长短,适应市场经济和教育改革,从个性化教育方式
期刊
个性教育
教育对象
共性教育
教育改革
课程设置
教育管理
评估模式
与本文相关的学术论文