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以电解饱和食盐水为情境素材，结合化学学科核心素养要求，通过设置分析“简易装置”“有膜装置”“电极对调装置”“增加铜珠装置”等环节，以实验探究、任务驱动等方式面向已经学习了电解知识的高三年级学生进行深度学习，落实化学核心素养，感受化学学科价值和社会价值。
指向深度学习的高三化学中电解知识的复习——以“改装电解饱和食盐水装置”的教学为例
【摘 要】
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以电解饱和食盐水为情境素材，结合化学学科核心素养要求，通过设置分析“简易装置”“有膜装置”“电极对调装置”“增加铜珠装置”等环节，以实验探究、任务驱动等方式面向已经学习了电解知识的高三年级学生进行深度学习，落实化学核心素养，感受化学学科价值和社会价值。
【机 构】
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桐乡市高级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2022年15期
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