论文部分内容阅读
摘要：研究了2011年上海及全国高考化学试卷中研究性实验题，分析了其考查的创新视角及对高中化学教学的启迪。
全文查看链接
高考化学试卷中研究性实验题的创新视野与启迪
【摘 要】
：
摘要：研究了2011年上海及全国高考化学试卷中研究性实验题，分析了其考查的创新视角及对高中化学教学的启迪。 关键词：高考化学试卷；化学实验题；化学教学 文章编号：1005－6629(2012)1－0064－04 中图分类号：G632.479 文献标识码：B
【出 处】
：
化学教学
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
当前，有人主张“先学后教”，即在教师教之前要求学生预先学习，因为这样做有两方面的好处：学生通过预学，初步感知新知识、找出疑点，可以为课堂进一步学习做好准备，改变对新授内容不知
借鉴正交实验法的原理,利用传感器技术赋予微型化学实验新内涵。本课题分析出影响暖宝发热的主要因素依次为还原铁粉、水、活性炭、蛭石和氯化钠,找到了影响暖宝发热的微型实
摘要：以多维分析系统（MAS）为基础，以中学化学离子反应内容为载体，提出了基于MAS的离子反应问题编码规则，据此计算了30个离子反应问题的MAS数值以获得绝对难度值，并从定性的转换维度视角和定量的绝对难度计算这两个维度分别判断试题的难易程度。研究结果表明，设计的针对离子反应专题的MAS问题编码规则具有实际可行性；绝对难度与转换维度密切相关；实践中可以按转换维度和绝对难度等区分试题的难易程度。 关
在现实高中化学课堂中．教师在教学内容、教学方法、学习进度安排、课后习题设置和处理等方面的确存在着一些非常显著的不同。这些不同直接影响着学生对化学的学科内容、学习方
文章编号：1005－6629(2009)01－0013－02中图分类号：G633.8文献标识码：C 人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书化学》为学生设计了许多化学实验和实践活动。但是学生对照方抓药式的化学实验并不满足，所以为学生提供与生活密切相关，有助于提高思维能力，激发学习兴趣的实验是老师义不容辞的职责。 1染发剂的化学 1.1实验原理 1.1.1染发的历史 有据可查
摘要：介绍单分子膜的形成原理，以及一种超薄膜——LB膜的制备方法及膜类型，并举例介绍LB膜在葡萄糖生物传感器中的应用，可供一线高中化学教师用于拓展学生的视野。 关键词：高中化学；单分子膜；LB膜；制备；葡萄糖生物传感器 文章编号：1005–6629（2013）10–0075–03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 高中物理《选修1-2》课程标准中有一个建议实验，内容涉及用油膜法估测分
提出教学中思变是对教学过程中发生的各种情境性、具体性、个别性的问题展开研究，促进个人实践知识的增长。思变的过程是实践智慧增值的过程，认为关键是教师有思变意识和自觉性