【摘 要】
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在小学数学教学中,引导学生进行数学操作学习十分重要,学生在数学操作学习的过程中,才能对数学知识与技能进行内化,才能有效地在这个过程中发展数学思维。基于此背景,本文对
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在小学数学教学中,引导学生进行数学操作学习十分重要,学生在数学操作学习的过程中,才能对数学知识与技能进行内化,才能有效地在这个过程中发展数学思维。基于此背景,本文对借助经历操作过程,开展数学探究;把握操作时机,顺应操作需求;做好操作预设,明确操作目标,优化学生数学操作学习的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。
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