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目的：探讨基于问题学习（PBL）教学法在医学微生物学教学中的应用效果。方法：将PBL教学法适当的应用于临床医学专业教改实验班医学微生物学的教学中，并通过自制问卷进行教学效果调查。结果：在医学微生物学中应用PBL教学法，对提高学生学习兴趣和主动性，促进学生灵活运用知识和解决问题的能力，启发学生的创新思维，培养学生的团队协作精神和合作能力有较大帮助。结论：在医学微生物学教学中，适当应用PBL教学法对提高学生的综合素质大有益处，是一种值得采用的教学方法。