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在第二语言习得研究中，学习者母语的作用在习得理论方面一直占有显著的位置。通过苗英两语言的某些对比，借助文化偶合现象，阐述促进语言学习的正迁移现象。
从苗语和英语的某些对比看跨文化的学习
【摘 要】
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在第二语言习得研究中，学习者母语的作用在习得理论方面一直占有显著的位置。通过苗英两语言的某些对比，借助文化偶合现象，阐述促进语言学习的正迁移现象。
【机 构】
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贵州警官职业学院基础部
【出 处】
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贵阳金筑大学学报
【发表日期】
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2005年1期
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