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1.最常用的方形基礎折纸步骤。
折出一朵百合花
【摘 要】
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1.最常用的方形基礎折纸步骤。
【出 处】
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阅读与作文（小学低年级版）
【发表日期】
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2018年12期
其他文献
看到紫紫的番薯我便想起我的“小地鼠经历”。 一次我起的很早大家都在睡觉，我正在找事干。一出门映入眼帘的是一大片番薯地，我心想：不如做一次小地鼠，偷个番薯尝尝。我自编了一首诗：天苍苍野茫茫，风吹草低见地鼠，叶儿绿瓜儿红，进入田地瓜儿多。 偷完番薯，念完诗我便回家了。 现在想来十分好笑。 这篇叙事的文章幽默诙谐，充满了童真童趣，让人读了之后回味无穷。虽然没有一句话是写如何偷的，但是却给人留下无
这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的工夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 河里的鲫鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。” 穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（y
春光 被三月的太阳烫到了舌头 光倾倒下来的时候 野樱花拨开了我 这拉偏架的帮凶，以为这样 我就说不出，抱怨或者牢骚 你错了，我哪有什么话说得出 只是因为，天空落到窗台上的 一封信，让我甘愿做个俘虏 金色的树冠向上抓握 野樱花，立在光的尽头 还有我，是我带着所有的梦 提亲来了 谅解 再也不从同一个梦境醒来 描述的也不是同一个春天 水上的船，网起破裂的天光 江底，有鱼
无法阻挡 不要香水。挽起马尾 让旋转的足尖在正午上升 一群黑鸟栖上窗台 我继续练舞，不停歇 不停歇对你的遐想 雷和闪电相拥而泣 淹没我吧！否则我的骨头 仍要无数次复活 卸下所有的装饰 我从不要面具 至今像一个婴孩 浑身的乳香味 我拨弄琴弦，你挥霍时间 两袖清风，不以物喜 星子垂挂的夜晚 悬崖无法阻挡 遑论墙山 紫薇赋 雨季结束了，天气凉爽 云雾中一树紫薇潺潺
一群人突发奇想，打算把天上的月亮烤熟。 他们烧起火来，不住添柴，火越烧越旺，可是升起的火焰怎么也够不着月亮。 直到，某个机灵鬼想出一个办法，让大伙在火堆后面趴下，这样看起来，月亮就像被架在火堆上了。 大伙都觉得满意，有一个甚至在模仿月亮的惨叫。 信使 一天早晨，一只小鸟飞到她的窗前，叫唤了几声。 “太早了。”她對它说，它就飞走了。 过些天，又飞过来一只小鸟，她分辨不出是不是曾经飞走的
在国外旅游时，必不可少的肯定是“吃”。每个国家的餐桌礼仪都有所不同，在我们看来有的规定甚至很是 “奇怪”，让人觉得莫名其妙。 埃及 进门之前先脱鞋 如果受邀到埃及人家中进餐的话，进门之前应该先脱鞋，而且最好恭维一下主人的房子。只能用右手吃饭，而且一定要吃第二回菜。往菜里加盐是很不礼貌的，另外，如果吃饱了的话，盘子里最好剩一些饭菜，否则主人会不停地给你夹菜。 泰国 坐地上吃饭 泰国人常常坐在
摘要：“思路要清晰”是统编版教材《语文》七年级上册第四单元写作实践的要求，写作日常课以“意——思——言”的传统文学理论为领，以平行式、递进式思考方式为纲，以形象、抽象思维为据，帮助学生养成良好的思维习惯，构建好作者的写作思维轨迹，让习作条理清楚、层次分明。 关键词：读写共生;写作日常化;统编版《语文》七年级上册第四单元 统编教材《语文》七年级上册第四单元写作实践主题是“思路要清晰”。叶圣陶
在西径山 远道而来，在西径山我是独一无二的 我和每一棵与我相遇的草木结缘 和安详的流水成为朋友 山間的鸟鸣，打破了我的沉默 我脱胎于尘世的禁锢，在这原始中 重新回到自己。雨后的西径山，清幽、干净 它有巨大的怀抱，将我一点一点融入 叶尖上的水滴，依然悬挂着少许凉意 于无声处，突然奔向我的头顶 折转的石阶，多像一条条秘境 青苔覆于其上，许是少有人迹 缓缓往上攀爬，没有人知道，它