在新课程改革的背景下，初中物理的教育教学方式发生了很大的改变，慢慢由传统的教育教学方式转变为新型的教学方式。作为教师，我们应在源头上寻找适应新课程教学的方式方法。下面笔者就初中物理课堂教学的方式谈几点体会。
　　一、转变教育观念，从根本上进行课改
　　教育观念的改变，决定着教学方式和学习方法的变革，因为观念主导着行为，所以，教师首先要进行深度的教育教学观念的改革，树立现代化的、科学的教学观。新课标下，教师应从传统的表演者转变为导演；由传统的讲授者转变为学生探索、研究和学习的引导者、合作者。教师应该提高认知，认真地去理解和贯彻落实新课程标准的要求，把“以课堂、教材、教师为中心”转变为“以学生综合素质的发展为中心”。总之，在初中物理课堂教学中，教师应转变陈旧的教育观念，从根本上进行课改，采用适合新课程教学的新型教学方法，以不断提高教学质量。
　　二、改变传统的解题方式，加强学科与生活的联系
　　在传统的习题教学中，教师在讲解习题时，往往不注重题目与生活之间的联系，只是单纯地对知识进行讲解，过于死板、僵硬。
　　【例题】下列说法中正确的是（）。
　　A.物体浸没在水中越深，受到的浮力越大
　　B.密度较大的物体在水中受到的浮力大
　　C.重的物体受到的浮力小
　　D.相同体积的木块和铁块在水中的浮力是同样大的
　　知识背景：阿基米德原理的数学表达式为：F浮=ρ液gV排，公式表明了物体受到的浮力只与液体的密度和排开液体的体积有关。
　　解析A选项：物体浸没在水中，V排相同，水的密度也是不变的，故F浮也不变，所以A选项不正确。
　　B选项：物体所受的浮力与物体密度的大小没有直接的关系，所以B选项不正确。
　　C选项：重力的大小对物体所受的浮力无影响。例如，大铁块比小铁块要重一些，但将两者浸没于水中，大铁块受的浮力反而大些，因为大铁块的V排大，所以C选项不正确。
　　D选项：同体积的铁块和木块，浸没于水中，V排相同，水的密度相同，故F浮铁=F浮木，即铁块和木块受的浮力一样大。
　　综上可知，本题的正确答案是D选项。
　　以上是传统的解题方式。在新课程改革的背景下，我们应改变传统的解题方式。我们知道，在本题中物体所受的浮力跟物体自身的重力、密度、形状无关。所以，在教学中，我们要用生活中的经验来解释和讲解，这样，既让学生增加了知识，又增强了物理学科和现实生活之间的联系。
　　三、鼓励学生尝试、质疑，重视学生自主探究
　　在初中物理教学中，教师应鼓励学生进行大胆尝试、质疑，在学生提出自己的见解的过程中，哪怕学生给出的是一个幼稚或不成熟的想法和见解，都要给予肯定。也就是说教师要充分尊重学生自己的想法，然后把自己的想法展现给学生，让学生来评价，进而纠正学生的错误想法。同时，要安排学生自己自主地学习与探究。例如，在探究如何测量高压锅内的气压时，可让学生自己设计实验方案，自己去测定高压锅内气压的大小。这种新型的教学方式方法的重点不在于实验之后的结果，而是在于寻求结果的过程。
　　四、营造良好学习氛围，促进学生有效学习
　　随着新课程标准的推出，我们正尝试着完全改变传统的教学方式，引导学生有效学习。
　　首先，为学生创造良好的教学环境，因为创造良好的学习环境会使学生增强对物理学习的积极性和自信心。同时，教师要多让学生进行互动，多做一些实验，这样学生就会产生浓厚的学习兴趣和求知欲望，从而加深学生对知识的理解与掌握，得到良好的学习情验。
　　其次，尊重学生的个体差异，不断关心和关爱学生，让学生在不同的要求下进行不同层次的适合自己的学习，从而实现学生自身的逐步发展。切忌追求一步到位，要慢慢地根据学生对知识的接受能力和理解反馈能力进行分层教学。为每个学生制定一套适合学生的教学方案，让学生在精心的关爱中感受到学习的乐趣。
　　最后，要注重课外实验，以苏教版八年级教材中《物态变化》中“汽化和液化”为例，可以让学生课外进行实验探究，从而进一步掌握汽化和液化的定义、影响因素等。通过课外实验，能使学生增加兴趣，使学生在实验中掌握知识，体会到物理学习的乐趣。
　　总之，在初中物理教学中，有许多的现代化想法和突出之处，同时，还有很多的待改进之处。以上是笔者的个人见解和体会，如有不妥之处，敬请指正。
　　（责任编辑黄春香）