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初中阶段是青少年身体发育的第二高峰期，又是性格形成的塑造期。他们具有成人感，喜欢用自己的眼光看世界，爱表现自己，十分关注别人对自己的评价。他们时而表现的热情奔放，成竹在胸，时而又表现的十分消极，畏首畏尾。他们爱用幻想描绘人生；喜欢动脑、动手、动口；有股天生牛犊不怕虎的冲动、莽撞；因此，在学习、生活、为人上不可避免地会出现这样、那样的缺点、毛病、错误。面对这样的教育对象，作为班主任，于情于理都要带领初中生健康地从少年走向青年。很明显，“树不理不成材”，对初中生在成长过程中出现的旁枝杈”，要及时“修剪”，这就