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做好高中英语词汇教学工作，提高学生英语学科的核心素养，对于落实新课程理念具有重要作用，这不仅是学校建设和发展的内在要求，也是贯彻党的十九大精神。一方面，帮助学生解决记不住单词、经常遗忘等问题，帮助学生在学习词汇知识的进程中，逐步形成并发展其英语学科核心素养，实现高中英语新课程目标；另一方面，在促使高中教师进行教学反思，提升英语课堂词汇教学质量。本文探讨的是基于核心素养的英语词汇教学方法的改进探索，分析高中英语词汇教学中存在的问题，探究其形成的原因，并提出相应的对策和改进策略。