【摘 要】
：
教师课堂话语是英语课的工具,也是学生们的语言输入。本文归纳6位特级高中英语教师的课堂话语的优秀共性,为英语教师课堂提供指导与借鉴。1.研究背景Ellis(1994)认为,外语课
论文部分内容阅读
教师课堂话语是英语课的工具,也是学生们的语言输入。本文归纳6位特级高中英语教师的课堂话语的优秀共性,为英语教师课堂提供指导与借鉴。1.研究背景Ellis(1994)认为,外语课堂上,为便于师生交流,教师对语言的形式和功能进行调整即为教师话语。Cook(2000)认为英语教师话语包括两方面:(1)工具英语(2)教学话语。英语课程标准强调“核心素养”,强调以学生本位,在此背景下,教师课堂话语的重要性上升至新的高度。教师课堂话语起良好的启发、示范和引导作用,让学生在理解性输入和话语交际中,实现课堂交流与知识的理
其他文献
素质教育与能力训练是高职人才培养模式中的两个重要因素。文章从人才培养模式的建构理念、高职教育的特征与社会对人才的需求结构、人才培养目标的课程模式与高职课堂教学的
高职要走工学结合的发展之路，师资队伍建设是重点，对教师的考核是难点。文章从分析工学结合背号下师资队伍建设的新要求入手，在此基础上提出了进行教师考核工作应该坚持的主要原
文章总结了笔者多年从事高职＂两课＂教学改革的经验,进而提出在高职＂两课＂教育教学改革中应做到：理论联系实际;加强实践教学;考试、考核办法科学化;教学手段现代化。
＂四水平分层＂评价是大学生思想道德评价的一种新方式,它主张以认知、情感、行为作为一级评价指标,从动机和实际表现相结合的新视角,对它们的发展水平分为四个层级进行评价。它
在高校的文明意识建设当中，法律意识的建设发挥着重要的作用。文章试从社会和高校的视角出发，探讨我国高校文明意识和法律意识的特点，就培养大学生法律意识的可行模式进行了深入
布鲁贝克的《高等教育哲学》以学术为基质建构起的五十余种学术用语作为一道独特的景观，表征了他作为一个学者的风范和对学术要义的阐扬，道出了学术成为学者理想与追求的应然之
中外合作制学校的内涵，是外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。中外合作制学校的主要特征是产权结构中外合作式、股权与控制
高校职业指导人员的专业化水平直接影响高等教育职业指导工作的质量，影响大学生职业生涯的发展与和谐社会的构建。目前高校职业指导队伍在人员数量、人员结构以及总体素质方面
江苏高等教育30年改革开放的历程，是不断解放思想、大胆探索的过程，是坚持发展、勇于创新的过程。江苏高等教育在首创职业大学和民办二级学院，拉开以高校合并办学为特征的高校体
传统是发展着的概念，建构本土化图书馆学思想只有以古代图书馆传统为根基才能持守民族性，古代图书馆学思想也只有具有时代精神才能成为有生命力的传统。不能以西方学理为标准妖