【摘 要】
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对于美术课堂教学,教师喜欢环环相扣,这无意间给自己和学生来了个"五花大绑",导致学生的主体性难以体现。如何在先进的理念与尴尬的现状之间打造一个更为本质的课堂?笔者认为关
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对于美术课堂教学,教师喜欢环环相扣,这无意间给自己和学生来了个"五花大绑",导致学生的主体性难以体现。如何在先进的理念与尴尬的现状之间打造一个更为本质的课堂?笔者认为关键在于教学环节的设计。
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