【摘 要】
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九九又重阳,吾辈邀朋友。彼此情深话语长,相聚同饮酒。枫叶映山红,野菊齐争秀,更喜金秋美景奇,妙曲和诗奏。
Ninety-nine and heavy Yang, I have invited friends. Love ea
【内容摘要】认知冲突是一把双刃剑,其中有的认知冲突对学生学习高中历史是不利的,在高中历史的教学中,老师要消除学生的认知冲突,从学生的内心入手,让学生减少感性判断,而多做理性的探究。本文对此进行了分析研究。 【关键词】高中历史 认知冲突 研究 所谓高中历史中的认知冲突,即学生由于视野的不断开阔,开始对自己已知的历史信息产生怀疑,对老师教导的历史知识进行反驳。这种现象虽然伴随着学生的成长而产生,但
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