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幼儿教师的流动已经成为学前教育领域的一种普遍现象,近年来其不合理的流动倾向更为明显,已经严重影响了幼儿教师队伍的稳定。文章将在阐述幼儿教师流动基本情况的基础上,从马斯洛的需要层次理论视角详细分析该问题的成因及对策。
幼儿教师不合理流动的成因及对策探析——基于马斯洛需要层次理论的分析
【摘 要】
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幼儿教师的流动已经成为学前教育领域的一种普遍现象,近年来其不合理的流动倾向更为明显,已经严重影响了幼儿教师队伍的稳定。文章将在阐述幼儿教师流动基本情况的基础上,从
【机 构】
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咸阳师范学院教育科学学院
【出 处】
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大众标准化
【发表日期】
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2020年20期
【基金项目】
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咸阳师范学院教育科学学院2018年度专项科研基金项目:情境教学在幼儿教师数学教学活动中的应用研究(课题编号:JKKY201811),陕西省教育科学“十三五”规划2016年度课题:陕西省幼儿教师流动现状及对策研究(课题编号:SGH16B046)
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