分散固相萃取-气相色谱/串联质谱法测定竹笋中38种持久性有机污染物

来源 :分析试验室 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sheng45724575
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
建立了同时测定竹笋中9种多环芳烃(PCBs)、16种多氯联苯(PAHs)和13种有机氯农药(OCPs)的分散固相萃取-气相色谱法-串联质谱(DSPE-GC-MS/MS)分析方法.竹笋样品经乙腈提取,以无水MgSO4、弗罗里硅土和十八烷基键合硅胶吸附剂(C18)作为分散固相萃取净化剂净化,经气相色谱-串联质谱测定,外标法定量.结果表明,方法实现了对38种持久性有机化合物的分离和定量,分析物含量在2~1000μg/L范围内线性关系良好,相关系数在0.9960~0.9998之间;方法检出限范围0.035~5.55μg/kg;38种持久性有机污染物在低、中、高添加浓度下的平均加标回收率为67.6% ~113.6%,相对标准偏差小于9.5%.方法可对竹笋样品中38种持久性有机污染物定性和定量.
其他文献
以三聚氰胺为原料,采用热聚合法制备石墨相碳化氮(g-C3N4)量子点.通过高分辨透射电子显微镜(HRTEM)、X射线衍射仪(XRD)、荧光分光光度计(MF)、紫外分析仪(UA)等仪器对量子点
建立了一种可定量富集铬铁矿中6种铂族元素的锑试金-电感耦合等离子体质谱分析方法.针对铬铁矿难溶的问题,选择硼酸、碳酸钠与六偏磷酸钠的熔剂组合,将取样量与熔剂用量等比
[摘 要] 生命教育是德育的一个重要组成部分,生命教育不应仅停留在安全教育阶段,而应是一种追求人的身心灵、知情意全面发展的全人教育。针对我国生命教育刚刚起步,还没有成为独立学科的现状,各中职学校应根据自身专业技术特点,建立有职教特色、符合本校情况的生命教育形式。  [关 键 词] 生命教育;融合渗透;教育资源  [中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(201
制备了核酸适体/捕获探针DNA/羧基化多孔碳-纳米金/氨基化金电极(Apt/cDNA/cPC-AuNPs/NH2-AuE)传感器,以亚甲基蓝(MB)为信号探针,用于赭曲霉毒素A(OTA)的检测研究.不同修饰电
利用气相色谱-电子捕获检测器(GC-ECD),建立了牡蛎中11种多溴联苯醚(PBDEs)同时测定方法.优化了气相法与质谱联用法仪器条件,考察了不同提取溶液、固相萃取柱、净化方式等前
“让我们把目光从美洲转向亚洲。我们不能不谈中国。”幽灵说。“我最近去过中国。”我告诉幽灵,“他们边进行建设边对制度进行修补。这种制度没有一个恰当的名字。也许最好
采用X射线荧光光谱法,可实现同时测定C-276合金中Si,Mn,P,Cr,Fe,Mo,W,V,Co,Cu,方法简便快速,便于生产过程控制和产品分析.采用成分相近的17种标准物质建立工作曲线,优化了测
尤金·德布斯(Ewgene V. Debs, 1855-1926年),是美国工人阶级杰出的战士,他为促进美国工人运动和社会主义运动的发展作出了重要的贡献,在美国工人中享有很高的声望。下面仅
“国务院总理李克强在两会后的记者见面会上说,持续发展经济,关键在推动经济转型,把改革的红利、内需的潜力、创新的活力叠加起来,形成新动力,并且使质量和效益、就业和收入
进入21世纪以来,我国语文课程改革进入了一个新时期,新课标中要求教师在教学的过程中将学生看做是学习的主体,让学生参与到学习中来自主学习,教师在整个过程中只起引导作用。
期刊