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课堂教学的最高境界是学生能够全程倾听教师的讲课。构建倾听式课堂的基础是提高学生的母语听力水平。听话注意力是整个听话活动的前提和保证。在教学中教师是解决问题的关键,在实践操作层面教师可以采取有效的策略和方法调动学生的听觉,使学生摆脱注意力涣散的听课状态,构建倾听式课堂。
构建倾听式课堂的教学策略及方法
【摘 要】
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课堂教学的最高境界是学生能够全程倾听教师的讲课。构建倾听式课堂的基础是提高学生的母语听力水平。听话注意力是整个听话活动的前提和保证。在教学中教师是解决问题的关键
【机 构】
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齐鲁师范学院文学院
【出 处】
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齐鲁师范学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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山东省教育科学“十二五”规划课题“以母语听力训练优化高校课堂学习模式的实证研究”(编号YB15071)的阶段性成果
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