【摘 要】
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目前,PPT课件在中小学课堂教学中的使用率占90%以上,它具有非常强大的信息处理功能,但在实践教学的应用上还存在质量参差不齐和设计思路不清晰等问题。因此,如何有效提高PPT
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2017年度课题的阶段性研究成果,课题名称:吉林省东南部地区基础教育信息化推进机制研究,课题批准号:GH170535
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目前,PPT课件在中小学课堂教学中的使用率占90%以上,它具有非常强大的信息处理功能,但在实践教学的应用上还存在质量参差不齐和设计思路不清晰等问题。因此,如何有效提高PPT课件制作的质量是当前中小学教师所面临的关键问题。本文运用文献法、观察法和访谈法,在分析PPT课件的内涵及其在教学中的作用的基础上,详细剖析了中小学教师制作PPT课件时存在的问题,并针对问题提出了相应的解决措施,以期为中小学教师制作PPT课件提供参考与帮助。
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