【摘 要】
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艺术,体育专业学生是一类特殊的群体,有着独特的思维特征、群体个性和专业学习的特点。对于学习者学习风格的研究可以揭示学习者的个体差异对二语习得的影响,从而使教师能够因材
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艺术,体育专业学生是一类特殊的群体,有着独特的思维特征、群体个性和专业学习的特点。对于学习者学习风格的研究可以揭示学习者的个体差异对二语习得的影响,从而使教师能够因材施教,并通过调整自己的教学来挖掘不同学习风格的学生,通过有效的ESP教学模式,使教学具有更大的针对性和适应性,从而让艺术、体育类学生通过学习英语获取自己所从事专业或不同体裁的知识或技能。
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