【摘 要】
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摘 要 数学学科的抽象性和逻辑性很强，而小学阶段的学生主要为形象思维。因此，小学生的学习积极性主要源于兴趣。爱因斯坦曾指出：“兴趣是最好的老师。”兴趣可以将学生的内在动力充分调动起来，全身心投入到数学学习活动中。只要学生真正爱上数学学习，他们便会积极主动参与到数学活动中，积极思考，深刻掌握所学知识。由此可以看出，在小学数学教学中对学生的学习兴趣进行培养意义重大。 关键词 小学生;数学教学;学习兴
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摘 要 数学学科的抽象性和逻辑性很强，而小学阶段的学生主要为形象思维。因此，小学生的学习积极性主要源于兴趣。爱因斯坦曾指出：“兴趣是最好的老师。”兴趣可以将学生的内在动力充分调动起来，全身心投入到数学学习活动中。只要学生真正爱上数学学习，他们便会积极主动参与到数学活动中，积极思考，深刻掌握所学知识。由此可以看出，在小学数学教学中对学生的学习兴趣进行培养意义重大。
关键词 小学生;数学教学;学习兴趣
中图分类号：G22
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