论文部分内容阅读
张华教授在译者前言里区分了两类教育学者：一类隶属大学和专门研究机构，称之为“大学教授”，主要工作是著书立说；另一类则隶属中小学，称之为“田野学者”，主要工作是立足于中小学，直接改善教育教学。本书作者帕特丽夏F·卡利尼属于后者，她不仅“说教育”，而且“做教育”，即把先进的教育理念付诸行动，她创办的美国展望学校就是对其“通过对教育的描述性研究而实现教育的人性化”的核心理念的实践。《让学生强壮起来》阐述了卡利尼的主要观点，即人是作品的主动创造者，作品构成和反映了人的生活；知识是在人与世界的对话中生成的