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教育部批准的67所网络远程教育试点普通高校原本都是开展校园精英教育的重点大学,如今均雄心勃勃,各自独立在全国建设和运行独自的网络教学站点体系,各自独立进行专业课程设置.结果,专业课程设置相对集中趋同,名牌大学的优势专业和特色课程依然无法实现全社会资源共享.
组建国家教师教育虚拟大学的时机已成熟
【摘 要】
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教育部批准的67所网络远程教育试点普通高校原本都是开展校园精英教育的重点大学,如今均雄心勃勃,各自独立在全国建设和运行独自的网络教学站点体系,各自独立进行专业课程设
【机 构】
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首都师范大学
【出 处】
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中国远程教育（综合版）
【发表日期】
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2003年6期
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