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目的：比较中国和日本儿童心理推测能力发展的异同点。方法：应用日本版“心灵理论”课题测验及测具对90名3－6岁汉族儿童进行了测试，将测试结果与日本资料进行了比较分析。结果：“表情理解题”中国幼儿通过年龄早于日本儿童（P＜0．05），全部题目都通过的和除无情节虚假信念题外都能通过的比率中日幼儿各组间比较无差异（P＞0．05）。结论：中国和日本儿童心理推测能力发展水平基本接近，但存在个别差异。不同社会文化背景对儿童心理推测能力的发展产生一定影响。