【摘 要】
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“那是什么?蝙蝠?!救命啊!”“我好像听到了水声……”“哦,不,是个死胡同!咱们得往回走了。”“天哪,我什么都看不见!”看到这儿,很多人脑海里会自然而然地浮现出这样一幅画面:一队
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“那是什么?蝙蝠?!救命啊!”“我好像听到了水声……”“哦,不,是个死胡同!咱们得往回走了。”“天哪,我什么都看不见!”看到这儿,很多人脑海里会自然而然地浮现出这样一幅画面:一队身穿防寒服、脚蹬防滑靴、头戴安全帽、背包里塞满各种应急工具和食物、手拿探路杖的探险队员缓缓地在昏暗的地下洞穴中前行。实际上,这并不是资深的探险队员,而是一群中学生,探索的也并非天然洞穴,而是利用学校阶梯教室搭建的模拟洞穴。
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拟定脚本大纲的过程,仍然是一个精心选择和安排的过程。如何学习、掌握拟定大纲的方法呢?模仿是学习的通则。青少年科学DV活动也必须从模仿开始,必须从虔敬的老老实实的亦步亦趋的模仿开始。 模仿的真谛在于模仿对象的选择和科学的模仿层次。精选模范作品,作为模仿的对象,才能取法乎上。模范的科学DV作品和影视作品是我们最好的模仿对象。 要细心研究、揣摩模范作品,由表及里,由浅入深,层层深入地揣摩它。要如写字
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