经皮椎体成形术治疗新鲜骨质疏松性椎体压缩性骨折分析

来源 :首都食品与医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenghongminghao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨经皮椎体成形术(PVP)治疗新鲜骨质疏松性椎体压缩性骨折的临床疗效。方法 2013年1月~2014年12月对30例新鲜骨质疏松椎体压缩性骨折患者根据治疗方法分为PVP组(15例)和保守组(15例)。结果随访时间1年以上,治疗后PVP组疼痛缓解明显好于保守组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后活动能力评分明显好于保守组,差异有统计学意义(P<0.05);结论经皮椎体成形术治疗新鲜骨质疏松性椎体压缩性骨折止痛效果显著,创伤小,改善功能良好,手术安全,无严重并发症。 Objective To investigate the clinical efficacy of percutaneous vertebroplasty (PVP) in the treatment of fresh osteoporotic vertebral compression fractures. Methods From January 2013 to December 2014, 30 patients with fresh osteoporotic vertebral compression fractures were divided into PVP group (15 cases) and conservative group (15 cases) according to the treatment method. Results The follow-up time was more than 1 year. After treatment, pain relief in PVP group was significantly better than that in conservative group (P <0.05). After treatment, the activity score was significantly better than that in conservative group (P <0.05) ); Conclusion Percutaneous vertebroplasty in the treatment of fresh osteoporotic vertebral compression fractures significant analgesic effect, small trauma, good function, safe operation, no serious complications.
其他文献
有机共轭分子由于其非定域的π电子体系常呈现大的非线性光学响应。共轭链长是影响其非线性光学系数的重要因素。 本文用量子化学方法研究了共轭链长对一系列有机分子二阶非
例 1 ,李某某 ,2 6岁 ,因停经 5月余要求终止妊娠 ,于 1 990年 7月 2 6日入院。LMP为 1 990年 2月 9日 ,既往月经规律 ,G2 P1 ,曾人流 1次 ,无药物过敏史。查体 :宫底耻上 1
目的:研究外源茉莉酸甲酯诱导后丹参毛状根中酚酸类有效成分形成的次生代谢分子机制。方法:用茉莉酸甲酯(MJ,100μmol.L-1)对丹参毛状根进行诱导实验,分别在0,6,12,24,36 h收
瓦列拉·马里尼切夫今年40岁,俄罗斯共和国功勋教练,1971年体育学院毕业,曾培养14名运动健将,1名国际级健将,有较丰富的教学经验。 1987年12月30日—1988年2月13日马氏应邀
本刊讯(记者韩阳)由人民文学出版社联合上海九久图书从台湾引进的“中国古典小说青少版”系列丛书已于近日出版。2月16日,人民文学出版社举行 Our correspondent (Reporter
一、引言桩承土工合成材料加筋路堤是一种将桩作为竖向增强体、土工合成材料作为水平增强体构成的复合路堤。加筋体的存在协调了桩、桩间土、垫层的变形,防止桩头刺入垫层和
随着我国综合国力的不断提升,我国对教育事业提出了新的要求,特别是基础教育工作。高中政治教育作为培养学生正确的世界观、人生观的重要基础课程,在整个高中教学中扮演着不
瘘管发病率占节段性回肠炎病人的 1 /3,此病治疗困难 ,常需手术疗法。美国新近一项以 94例节段性回肠炎成人患者为受试对象的研究结果表明 ,TNFα的一种独特型单克隆抗体有助
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
文章从基于工作过程导向的课程开发理念出发,对电力电子技术课程的教学设计、教学内容、教学方法和手段、考核方式进行课程改革,让学生主动参与到教学中来,激发学生的学习兴