【摘 要】
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阅读是学生获取信息、认识世界、探索已知和未知的有效途径.在阅读教学中,教师要真正激发学生阅读的兴趣,提高学生阅读的能力,以阅读为桥梁,让学生获得更多英语学习、英语实
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阅读是学生获取信息、认识世界、探索已知和未知的有效途径.在阅读教学中,教师要真正激发学生阅读的兴趣,提高学生阅读的能力,以阅读为桥梁,让学生获得更多英语学习、英语实践及英语创作的机会.在小学英语教学中,教师应该重视阅读教学,开展指向学生长远发展的教学活动,让学生成长为有独立思考能力、有创造力的阅读者.在此,笔者将从阅读体验、阅读指导、阅读实践三个角度出发,谈谈对英语阅读教学的几点看法.
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<正> 一、群体意识和纯朴的集体主义道德观念。具体表现为以“群”为重,以“群”为乐。无论是种田、捕鱼或狩猎,往往都是以集体的形式进行的。农忙季节,换工互助,不计报酬;一家有事,仝寨相帮;一家建房,仝寨出动。在恋爱婚姻方面也如
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