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小学数学教学是思维训练的教学。教师应正确诱导、点拨,不仅仅要培养集中思维、定向思维,强化基础知识的掌握,还要注意培养发散思维、求异思维。使发散思维和集中思维同步发展、协调发展,从而培养学生的探索能力和创造能力。针对提升数学思维能力的培养策略研究。
提升数学思维能力的培养策略探析
【摘 要】
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小学数学教学是思维训练的教学。教师应正确诱导、点拨,不仅仅要培养集中思维、定向思维,强化基础知识的掌握,还要注意培养发散思维、求异思维。使发散思维和集中思维同步发
【机 构】
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江西省赣州市宁都县第八中学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年10期
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