以读促写在高中语文教学中的应用策略研究

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核心素养视域下,高中语文教师教学工作发生了根本性变化,语文作为一门综合性学科,对学生理解能力、表述能力的培育有着举足轻重的作用,阅读、写作作为语文教学的两个重要板块,更是学生个性化发展的关键.为此,在新的时代背景下,教师要秉持生本理念,通过对课程标准的深度剖析,促进阅读、写作的有机结合,从而推动语文教学工作的高质量开展.
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