【摘 要】
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进入高中阶段,很多学生在数学学习方面产生困难,由于没有及时地去解决它,一段时间后,他们很快对数学产生了畏难情绪,怕数学,不想学。越不学成绩就越差,慢慢的,"学困生"是就成
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进入高中阶段,很多学生在数学学习方面产生困难,由于没有及时地去解决它,一段时间后,他们很快对数学产生了畏难情绪,怕数学,不想学。越不学成绩就越差,慢慢的,"学困生"是就成了这些学生的代名词。大部分学困生信心不足,没有强烈的学习愿望。如何转化高中数学学困生的问题,一直是我们一线教师研究的难题。带着这样的疑问,在教学中,我不停地探究,不断地摸索,得出一些转化学困生的经验。
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