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本文从目前中职学校电工基础课教学上普遍存在的问题出发，探索提高电工基础课程教学效果的一些教学理念、有效方法与途径。对于电工学的有关特点和计算的教学，应该是教师引导，学生合作，这是一种高效的做法，也是实效的做法。教师只需引导学生打开思路，然后让学生独立或者在交流中找到解决问题的方法，主要以串联电路为例。