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本文仅从动物传染病学教学方面，提出作者的一些体会：一、正确处理教学大纲的严肃性与灵活性的关系，既需要忠实执行教学大纲，也要根据国内外形势补充新知识。二、正确认识传染病学与其基础课之间的关系，着重解决“是什么”、“怎么办”，并依靠基础课去解释“为什么”。三、注重理论与实践的相互关系，认清知识的最终目标应该是解决问题的能力。四、要正确处理讲授与自学的关系：明确获取知识的主要渠道应该靠自学，教师的作用则应体现在引路