论文部分内容阅读
摘
植酸酶的蛋白质基础值
【摘 要】
：
摘 要：植酸酶不仅能释放植酸中的磷，还可以提高与植酸结合的蛋白质的消化率，从而减少饲料中蛋白质的添加量。本文提出了植酸酶的蛋白质基础值与磷基础值有关，具有相近的磷基础值的植酸酶应具有非常相近的蛋白质基础值。 关键词：植酸酶;蛋白质基础值;磷基础值 中图分类号：S816 文献标志码：C 文章编号：1001-0769（2020）02-0058-03 在饲料中添加外源性植酸酶的主要目的是释放原料中
【出 处】
：
国外畜牧学·猪与禽
【发表日期】
：
2020年2期
其他文献
我国普通高级中学物理新课程标准明确指出：科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。科学探究的教学方式能将学生从传统的接受式教育中解放出来。让学生能进行真正意义上的探究学习、自主学习和协作学习，从而实现三维一体的课程目标，这是我国普通高中课程改革的重大突破，必将带来深刻的变革，产生深远的影响。 在中学物理教学中实施科学探究活动的主要教学方式是课堂探究教学。所谓课堂探究教学，就是在课堂教学
摘 要：实验学习对提高化学课堂教学起重要作用，课堂实验探究更是教学改革的核心。为了提升课堂化学实验教学的探究性，需要教师根据教学进行有效地创设问题情境，以激发学生对化学问题、化学知识的探究。文章结合教学实例，在问题情境促探究中采用教材为本、形式多样、巧设问题、以生为本等具体教学措施，在实际教学中取得了良好的效果。 关键词：高中化学；问题情境；实验教学；教学探究 引言 探究起源于问题，没有问题
创新是企业发展的不竭动力。江西兴鼎生物科技有限公司从成立之初就致力于国外兽用抗生素的国产化生产和功能性饲料添加剂的转化及应用。为提高研发水平，公司组建了强大的研发团队，并先后与加拿大FERNEDEX NUTRITION
摘 要：蛋氨酸是猪营养中的一种必需氨基酸，能够以不同的形式用于猪的日粮中。目前市场上销售的蛋氨酸有多种形式，最近又推出了一种新形式的饲料级蛋氨酸产品——L-蛋氨酸。本文介绍了美国和德国科学家在猪对蛋氨酸的两种异构体DL-氨基酸和L-氨基酸的生物利用率以及它们对猪生产性能、肠道形态和血浆相关指标影响方面的研究结果，这对猪营养師在配制日粮时选择哪种形式的蛋氨酸具有重要的指导作用。 关键词：蛋氨酸;生
二轮复习中我们不可能再面面俱到，切忌“眉毛胡子一把抓”。首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，要从整体的高度重新认识所学的知识，了解知识间的纵横联系，从而构建一个完整的知识结构体系。另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。因此要研究高考样题，做好重点内容的强化复习，突出重点，抓住主干知识，；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。 为达到第二轮复习的目的，将以专
摘 要：各级的比赛课、公开课学生是那么的专注、投入、兴奋，平时的常态课、普通课却是有相当一部分学生偷玩手机、做小动作等，教师抱怨，学生无动于衷……，这将引发一系列思考。简单、亲切、直观的改进实验能让学生对物理课堂产生愉快的情绪、高昂的热情，使全体学生积极地参与到物理教学中。 关键词：物理课堂；改进实验；每个学生；主动参与 在2013秋县级选拔、市级教坛新秀的比赛中，教学设备虽然比不上省级、市级
摘 要：基于核心素养的课程改革势在必行，倡导核心素养导向的物理教学，是体现物理课程价值的要求。关注学生学习经历的物理学历案的编制与设计，无疑有助于学生物理学核心素养的提升与落实。 关键词：学历案；学习设计；核心素养 核心素养是学生的必备品格和关键能力，怎样的物理教学才能不断提高学生的思维能力，提升核心素养，是物理教师值得深思、研究与探讨的问题。本文以鲁科版高中物理选修3-1中“探究磁场对电流的
摘 要：数学来源于生活，是一门为了解决生活中的问题而产生的学科。由于高中数学太强的科学性而使高中生学数学味同嚼蜡。本文试图还原数学的社会性，与生活类比教高中生学数学可谓正本清源。 关键词：生活；数学；类比；思维 学生在小学、初中阶段，学习的主动性不足，几乎是被动地学习，老师教什么学生就学什么，因而思想的独立性不强，不会去多想为什么要这样，为什么又是要那样。高中以后，特别是经历了人生的第一个十字
实验教学是物理教学的基础，是理解物理概念和物理规律的重要环节。在大力倡导探究式教学的今天，实验教学的地位更显凸出，高考对考生实验能力的要求也更高。近几年来，“来源于教材而不拘泥于教材”的高考试题设计原则越发凸显，命题者力图通过笔试的形式考查学生真实的实验能力，通过创设一种真实的实验情景，来鉴别学生独立的解决新问题的能力和知识“迁移”能力的意图也更强烈。在这种大背景下，如何有效地组织好高三物理实验教