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在“高职项目化教学改革探索—以零售药店实务为例（一）”一文中，笔者介绍了“零售药店实务”课程项目化教学改革如何进行课程定位，把握“校企合作、教学做一体、情境教学”的设计原则，精选课程内容、精心组织教学内容，如何对课程、教学内容、教学模式等重新定位和分析。在本文中，笔者将继续以“零售药店实务”的项目化教学改革为例，从多样化的课程内容表现形式、“项目导向、任务驱动、全过程考核评价”的教学模式设计、与项目内容安排紧密结合的教学方法、信息化和多样化的教学手段、严谨化的考核方案五方面提供更加细致的参考，希望能对相关