【摘 要】
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1问题与分析我国传统的体育教学着重强调三项基本任务,而对培养学生的自锻能力重视不够,强调身体全面发展有余,强调学生的个性爱好不足,把教学中的专项提高当作"禁区",结果造
【机 构】
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镇江市第二中学,江苏省丹阳高级中学
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1问题与分析我国传统的体育教学着重强调三项基本任务,而对培养学生的自锻能力重视不够,强调身体全面发展有余,强调学生的个性爱好不足,把教学中的专项提高当作"禁区",结果造成教师为教而教,学完丢光,尽管学生的一般能力得到了培养,但"专项能力却是个空白,大多数学生没有形成对某一项目的兴趣和爱好,课外体育活动效果差,学生的身体发展和自锻能力受到限制和影响,进入社会后教师不教了,他也不参加体育活动了.这不能不说是学校体育教育的一种高投入低产出.
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