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立体化教学既能激发学生求知欲,减轻学习负担,还能促进学生数学思维品质的发展,提高学生数学综合素养。在教学中,教师可从挖掘教材生活元素,引入多媒体教学,组织师生多元化活动,设置层次化课堂练习等方面入手,构建＂教材—教师—课堂—学生＂四维一体的立体化教学体系,推动学生由单向思维向立体思维的转化。
“立体化教学模式”在小学数学教学中的构建与实践
【摘 要】
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立体化教学既能激发学生求知欲,减轻学习负担,还能促进学生数学思维品质的发展,提高学生数学综合素养。在教学中,教师可从挖掘教材生活元素,引入多媒体教学,组织师生多元化活
【机 构】
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江苏省高邮市送桥镇天山小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年28期
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